樂善堂劉德學校 吳老師​

「參與是次計劃,讓老師和學生對中國歷史和中國文化,特別是詩人和詩詞方面有更深的認識。是次的培訓工作坊,讓老師學會不同的戲劇遊戲,如靜止視象、思路追縱、訪問、五十幅圖畫等。整個培訓的過程,無論演教員定老師都很用心和投入參與,氣氛良好,亦都讓老師可以將所學的帶回學校與學生分享。​

在演出期間,演教員的精彩演出,讓學生仿如置身當時的情景,學生亦很願意與演教員進行討論和互動。透過藝園造訪,發覺學生都能掌握前置當中的知識,並於最後完成詩句的創作。」​

樂善堂劉德學校 盧老師

「學習中國古典文學及詩歌能夠令學生認識中國文字之美及節奏,有助了解中國文化。參與這次教育劇場計劃,學習到更多不同的模式應用在教學上,達致教學相長,而且能令學生體驗學習的樂趣。」​

真鐸學校 杜老師​

「教師培訓工作坊對教師掌握有關課程、整個計劃的設計、如何運用有關的戲劇教學方法都很有用!因應疫情關係,劇團提供了錄像教學,令計劃仍能進行,是很好的嘗試。其實,整個教學的內容是非常豐富的,但對小學生來說,部份的史實,如「安史之亂」是零認識的,若非劇團提供了錄像幫助,教師要處理這複雜的人物關係,學生又沒太多的已有知識,這是非常困難的事情!無論怎樣,學生透過活動的確是學到不少相關的知識,也明白時代生活與個人的關係,唐詩豐富和多彩的一面!我的學生(小六級)在最後一次跟老師敬禮說再見時,他們主動行了一個「長揖」,哈,這是我意想不到的,有點感動!」​

​​聖若翰天主教小學 劉老師​

「本年度因疫情關係,劇團未能到校進行造訪,實是可惜。幸而, 貴劇團改以錄像形式教學,別具心思,甚是欣賞。同時,學生亦改以網上自學形式學習,一方面可讓學生深入地認識中國文化,同時又能提高學生的自學能力,更能照顧學習差異(能力稍遜的學生可重複播放影片)。」​

浸信會天虹小學 黎老師​

「欣賞愛麗絲劇場實驗室專業工作人員把冗長的詩人別傳化作教育劇場,讓學生耳目一新,能在幾節的課堂内增加不少對歷史、詩人及古詩的認識,獲益良多。因爲疫情緣故,未能安排現場教學,帶來很多限制,如能加插互動環節會較理想。」​

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